看《你的孩子不是你的孩子》有種不可置信感,母子間強烈的對立拉扯和為母的頑強操控欲,讓局外觀影人都能感受穿透螢幕直逼而來的壓迫感,令人窒息...應該是為了戲劇張力吧...我想..
劇本非憑空而來,是對現實的體會。雖說有種不可置信感,卻讓我想起親眼目睹的兩幕對話..
小人幼稚園大班時,我以家長身分參加家長日,大概就是了解一下小孩在幼稚園的學習狀況,去之前我根本覺得小孩在幼稚園不就是跑來跑去、打來打去、吃飯睡覺嗎?頂多了解在班上有沒有守秩序、能不能聽從老師的指導收拾玩具和刷牙等的生活習慣。結果,我單純了...
小人上的幼稚園大班開始教注音符號,不僅僅是認字,也包含描寫,學校說是為了讓孩子提早適應注音的學習,讓小一的課程銜接更順暢,也是滿足大多數家長的期望。好吧...教就教,描寫就描寫,加上我當時對小人的教育或者說對教養的觀點還在建構中,沒有什麼立場,一切就照學校的意思。
家長日當天,各班教室內家長與老師圍成一桌,老師分享教學重點和班級活動,前半段倒也輕鬆,每個家長專注自己孩子的畫作和勞作時不時微笑點頭,到了後半段老師講到最近開始教注音,請家長幫忙留意拿筆的姿勢...老師一再強調現階段的重點在於辨識,輕鬆的學習即可。這時一位媽媽發言了...
「老師 ,我覺得應該要考試,才能知道有沒有學到」